Archiv der Kategorie: + Theaterpädagogik

Theater bietet eine Vielzahl von Möglichkeiten und Chancen für ein ganzheitliches Lernen in pädagogischen, sozialen, therapeutischen und benachbarten Bereichen wie z.B. Schule, Ausbildung, Präventionsarbeit, Supervision und Training. In diesem Seminar eignen sich die Teilnehmer ganz praktisch das notwendige Handwerkzeug an, um Theater in der Bildungsarbeit anzuwenden. Im Mittelpunkt steht die Arbeit an einem Thema. Man lernt die Initierungsübungen aus dem Psychodrama, Playbacktheater, Forumtheater und City Bounding anzuwenden. Die Vielfalt an vermittelten Methoden verspricht Abwechslung im Lernprozess.

Mehr Infos: https://www.icptp.ch/content/view/49/61/

Das Institut für christliche Psychologie hat in diesem Jahr die staatliche Anerkennung erhalten.  Fast alle Institutionen in der christlichen Sozialtherapie haben ihre Arbeit als „Lebensgemeinschaft“ oder „Großfamilie“ begonnen. Für die meisten haben sich mit der Zeit Veränderungen in der Arbeitsweise ergeben, die stärker in Richtung „professionelles Behandlungsteam“ zielten. Das ICP in der Schweiz feiert sein Geburtstag mit einem Jubiläumsfest in Winterthur.
Weitere Infos: https://www.icptp.ch/content/view/143/ 

Der Theaterpädagoge als Regisseur reißt mit. Er ist künstlerischer Visionär. Er fordert Laien auf, sich ihm anzuschließen und sich mit ihm in eine Welt der Sinne zu begeben. Wie kann ich diese Vision auf eine lebendige Art und Weise vermitteln? Wie gebe ich Ziele vor, und biete gleichzeitig dem Einzelnen die Möglichkeit seine Ideen einzubringen? Wie greife ich in Szenen ein, wann muss ich autoritär sein, wann verspielt?

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Sie wollen Gruppen kreativ und zielorientiert führen ? In einer Woche lernen sie am ICP vier theaterpädagogische Methoden kennen, die Sie in der Arbeit mit Gruppen in unterschiedlichen Arbeitsfeldern einsetzen können. Mit der Methode des Improvisationstheaters können. Sie zukünftig eine Gruppe spritzig und animierend anleiten. Das Bibliodrama fordert heraus, distanziert und strukturierend zu moderieren. Regie ist ein wesentlicher Bestandteil der Theaterpädagogik.
Seminar vom Montag, den 16.4. bis zum 20.4.

Weitere Infos Marc Peterhans: https://www.icptp.ch/content/view/49/61/

Trage Masken und schone Dein Gesicht. Trage Masken und schone das Gesicht der anderen (Holkenbing). Leitungshaltungen befähigt uns das Leben als „leere Bühne“ zu betrachten, in der wir als „Schauspieler des Lebens“ die „Logik unserer inneren Natur“ durchbrechen. Dabei entwickeln wir die dafür notwendigen Charakterzüge und verinnerlichen sie in Leitungshaltungen. Leitungshaltungen provozieren den Quantensprung von der Idee einer Realität in die Realität.  Wer in Leitungshaltungen handelt, wird in vielen Situationen erfolgreich wirken.

Seminar vom Montag, den 20.2. bis zum 22.2 im Tagungshaus Rupp/Wiesen

Weitere Infos Marc Peterhans: https://www.icptp.ch/content/view/113/75/

Luxus Ecology – Citybound in Bern

9 Schauspieler aus der Schweiz wollten es diese Woche wissen: Ist die Diskussion rund um Ökologie eine ernstzunehmende Diskussion oder nur Luxus unserer Wohlstandsgesellschaft? Ein Tag lang machten sie Bern unsicher, nutzten dabei Methoden der Theaterpädagogik, um in Bern den ökologischen Stresstest zu machen. Im Folgenden sind mehre ihrer Aktionen beschrieben. Die Ergebnisse des Stresstest können auf Nachfragen zu jede der Stories angefordert werden: info@kunstduenger-nuernberg.de

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Die Grundidee des Präventionsmoduls „Agrobatic“ ist, Jugendlichen anhand von Erlebnisberichten von Personen, die mit Gewalt und Kriminalität zu tun haben oder hatten wie z.B. Polizisten oder ehemalige Kriminelle (sogenannte Multiplikatoren), mögliche Konsequenzen aus ihrem bisherigen Handeln aufzuzeigen.„AgroBatic“ ist ein erlebnisorientiertes Motivationsmodul für die Arbeit mit gewaltbreiten und vorbestraften Jugendlichen. Vom 15.-17. Juni führte die Höhere Fachschule für Sozialpädagogik des icp (Instituts für christliche Psychologie, Therapie und Pädagogik) zusammen mit Kunstdünger – die Agentur für Kulturdesign – eine Schulung für Personen aus der stationären und ambulanten Jugendarbeit durch. Die Teilnehmer des Seminars erhielten das notwendige Know-How, um das Modul in der Praxis anwenden zu können.
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